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中国高校计算机教育MOOC联盟培训工作委员会工作方案(讨论稿)

      为了帮助联盟院校更好地开展MOOC课程的建设和应用工作,中国高校计算机教育MOOC联盟培训工作委员会(以下简称培训工委)在联盟理事会领导下,依托浙江大学、清华大学和上海交通大学等培训中心开展具体的培训工作,相关培训方案如下。

一、培训计划与宣传

(1) 各培训中心负责制定具体的培训计划,保证每年开展至少2次以上培训。培训中心每年12月份和6月份向培训工委报送次年上半年和当年下半年的培训计划。培训计划内容包括:培训项目名称、培训对象、培训时间和地点、培训课程及主要内容、授课教师情况、培训收费、联系人信息等。

(2) 培训工委审核各培训中心的培训计划,并通过统一协调安排,使得整个联盟内的培训工作有序开展。经审核通过后的培训项目,由联盟办公室统一向联盟成员单位宣传。

(3) 培训报名、收费及具体实施工作由各培训中心负责,建议培训费不超过500元/每人天(含工作餐费)。为保证教学质量,各培训中心应根据培训内容的需要,对每期参与培训人员数量进行控制。

二、 培训内容

(1) 培训内容可围绕以下一个或多个主题:MOOC课程和教学改革、MOOC课程设计与制作、MOOC/SPOC课程的实施和应用等。培训对象包括一线教师和教学管理人员。可根据不同对象开展专题性的培训。

(2) 培训工委将在各培训中心具体培训实践的基础上,总结培训经验和培训内容,并逐步规范。

(3) 鼓励各培训中心发挥培训特色,注意理论结合实际,特别是注意结合已有课程的实施经验案例。对于课程设计与制作类培训,应安排一定的实践或体验环节。

三、 培训服务与质量保证

(1) 每期培训班应有专门的班主任,负责做好培训服务工作,及时协助解决学员在培训中的问题和困难。

(2) 培训授课教师应有丰富的MOOC课程建设和应用经验,或了解国内外MOOC课程建设动态,具有较好的表达与交流能力。鼓励各培训中心之间互聘优秀教师授课。

(3) 各培训中心应建立培训质量评价制度,对每期培训的整体质量(包括教学设计、服务质量、培训效果等)和各课程的教学质量(包括课程教学内容、教师教学态度、教学方法、教学效果等)进行评价。特别要注意收集分析学员评价,并根据学员反馈不断改进。各培训中心在每年度工作总结中应对当年培训质量进行专门的总结分析。

制订时间:2015年11月16日