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中国高校计算机教育MOOC联盟课程建设指南(2015版)

发布人:联盟秘书处 发布日期: 2015-01-20

“中国高校计算机教育MOOC联盟”(以下简称联盟)是由教育部高等学校计算机类专业教学指导委员会、软件工程专业教学指导委员会、大学计算机课程教学指导委员会共同倡议并联合组建、由相关高校自愿参加的基于“大规模开放在线课程”的计算机教育共同体。

为了更好地整合各高校教育资源,争取相关组织机构与企业的支持,推动基于MOOC平台的课程资源建设与教学协作体系建设,联盟拟推动高校建设一批计算机MOOC资源。为此,特制定《中国高校计算机教育MOOC联盟课程建设指南(2015版)》。

一、联盟课程建设指南

MOOC联盟建设课程是指已经上线或正在建设,并经联盟组织专家评审后产生的课程。当课程被批准为MOOC联盟建设课程后,将具有以下方面的权益:

MOOC联盟授予课程以“MOOC联盟项目”的名义进行课程建设,并可出具相应的证明文件。今后,MOOC联盟还会在适当时间,从已经开设的联盟课程中评选一批联盟优秀推荐课程,授予课程以“MOOC联盟优秀课程项目”的名义进行课程建设。

课程被评审为MOOC联盟建设课程的条件如下:

(1) 课程建设方案齐全,特色突出,属于联盟优先支持建设的课程;

(2) 课程是在各自学校已经完整开设过3个轮次以上的课程,有完整的教学资源与视频资料;

(3) 课程团队负责人(第一、二负责人) 及其教学团队在各自学校完整地主讲过该门课程。

联盟首批拟建设的课程名如下:

1. 计算机类专业课程(包括但不限于)

C程序设计、离散数学、计算机组成、数据结构、算法设计与分析、操作系统、数据库、计算机网络与大数据、软件工程与开源社区(数字化科学实践课程)

2. 软件工程专业课程(包括但不限于)

软件工程专业导论、软件工程概论、软件设计与体系结构、软件需求工程、软件工程方法、软件工程过程与管理、软件项目管理、软件质量保证与测试、软件工程经济学、软件服务工程

3. 计算机基础教育课程(包括但不限于)

大学计算机、程序设计、微机原理与接口技术、数据库技术及应用、多媒体技术及应用、计算机网络技术及应用

二、课程建设基本要求

教师及其课程建设团队在申报之后需积极完成课程的设计、教学视频的拍摄及各类教学资源的编制与建设,同时设置课间提问、随堂测验、单元作业、课堂讨论等教学任务和教学活动,最后完成相关课程的发布,并提供给学习者(包括在校学生和社会学习者)使用。课程教学期间,教师及其课程建设团队需积极维护课程论坛或讨论区,以保证课程教学中的问题得以及时解决。

课程的知识产权由教师及其课程建设团队管理,需保证课程的知识产权清晰,具有独创性,无侵犯他人知识产权、肖像权、隐私权及其他合法权益的情形,保证课程内容无导向性、科学性错误及违反国家有关规定的问题。

课程的开设平台由教师自选,所选平台需满足上述课程的基本要求,并为教师及其课程建设团队提供课程建设技术指南、课程审核的质量标准等必要的课程建设指导培训及相关服务。

三、联盟提供的支持条件

联盟将在申报课程进行评审,遴选并确定入选课程。对于入选课程提供如下支撑。

1. 负责向国内主流的MOOC平台推荐,并且为入选课程的开设提供必要的支持与协助。

2. 组织成员单位,积极使用联盟建设的MOOC资源。扩大入选课程在国内以及国际上的影响力。

3. 适当时间,对已经开设的课程进行评定,形成一批联盟优秀推荐课程,MOOC联盟支持其参加国家/省/市其他项目的申请/验收/报奖等的相关活动。该课程可在MOOC联盟中建立相关“课程工作组”,在MOOC联盟的授权下,以“中国高校计算机教育MOOC联盟XXX课程工作组”的名义开展各方面的工作。MOOC联盟对工作组予以相应的支持,并优先推荐申报国家级奖项或者建设项目。

4.积极联系教育主管部门及有关企业,设立围绕MOOC建设的教学改革研究课题,支持入选课程建设。

四、申报办法

联盟成员单位有意向申报相关课程的教师及其课程建设团队,请认真填写《中国高校计算机教育MOOC联盟课程建设申请表》(见附件),加盖院系公章。在2015年2月5日之前,将申请表电子文件以及加盖公章的扫描文件一并发送给联盟办公室韩飞(hanfei@hep.com.cn)。

中国高校计算机教育MOOC联盟

2015年1月2日